スケジュールは分刻み！好きなことだから頑張れる！

はい。大学時代に家庭科の教員免許状を取得していたので、家庭科教諭兼女子バスケットボール部の顧問として勤務をしていました。大学卒業後の10年間は企業所属のプロバスケットボール選手をしていたのですが、母校からの誘いを受けたのがきっかけで、教職に就くことになりました。お誘いいただいた当初は企業のチームに残って後輩を育てたいという気持ちもあったので迷いましたが、学校現場で、バスケットボールに限らずこれからの未来を担うこどもたちと向き合っていきたいという思いがあって、教員になることを選びました。

勤務校はバスケットボールの強豪校で、部員の生徒たちは、みんな体育コースの生徒でした。体育コースは、週3日5、6時間目はすべて部活動の時間となるのですが、私自身は家庭科教諭だったので、その時間も授業やホームルームがあります。そのため、授業の合間の休憩時間で部活動の指導をして、授業が終わったら、また夕方までは部活動の指導をして、その後に授業準備もやって、さらには部活動の遠征などもやって……という生活を続けていたのですが、結婚や出産を機に家族との時間を確保したいと思い始めました。それで一旦、部活動の指導からは離れたのですが、保健体育の免許状があれば体育コースの教員として働けるので、部活動の指導とも両立できると考え、保健体育の免許状取得を目指すことにしました。

そうですね。教員としての勤務を続けながら、通学制の大学院にも通い始めていたのでスケジュールは分刻みで立てていました（笑）。

こどもが好きで苦ではなかったので、挫折はありませんでした。あとは主人もバスケットボール選手ということもあり、私の日々の活動や目標に対しての理解もあって、応援してくれていたので心強かったです。

自分が好きなことはなんなのか、何をしていると楽しいのかということを自分自身で把握できているので、苦手なことや無駄なことは極力省いていました。忙しくなったのは、やりたいことを優先した結果なのでがんばれます。

17時頃までは学校に勤務をして、そのあと保育園にいるこどもを迎えにいき、その足で実家に預けて、すぐ夜間の大学院に行って、終わったらこどもとともに自宅に戻り、寝かしつけて自分も就寝という毎日の中での学修でした。朝は5時頃には起きていたのですが、家事などもあるので、勉強は隙間時間などを有効に使っていました。意識して探すと、意外と時間あったりして、それを実感したら、隙間時間に勉強するのが、むしろ楽しくなってきました。あとは、土日や夏休み、冬休みなど、仕事や大学院がお休みの時に積極的にスクーリングを受けて学びすすめていましたね。

そうですね。スケジュールの確保は大変でしたが、その分スクーリングで出会った他の学生とはとても仲良くなりました。そこで学修に関して色々情報交換をしたりしていました。免許状取得後の今でも連絡を取り合うこともあります。

私は何か疑問があれば、すぐ先生に質問をするようにしていました。現在の仕事につながる部分もあったので、その分聞きたいことも多くて。そのため、どんどん質問していたのですが、そうした問いにもすぐに答えてくれて、親身になって対応してくれたので嬉しかったですし、とてもありがたかったです。

特に印象に残っているのは「体つくり運動」です。体育が好きではない子に、どう体育と向き合ってもらうか、というアイデアがたくさんありました。私は体育が好きなので、体育嫌いの子に対しての指導はイメージがしにくい部分があったのですが、この科目を通して、学ぶことができました。あとは「保健体育科指導法」の科目です。現在行っている家庭科の授業においても、参考になる点がとても多く勉強になりました。「スポーツ心理学」の科目は、スポーツ面だけでなく、こどもたちの人間関係や、不登校など、心理的な援助が必要な際にも役に立つ科目だなと感じています。

そうですね。辛い思いをした経験と、救われた経験、両方を持っているからこそ、こどもたちには、例え今、辛い状況にあったとしても、未来は必ず開けていく、ということを伝えていきたいと思っています。私自身が小学生の頃は、自分の行動を否定されるようなことがあって、どうして受け入れてもらえないんだろうという気持ちが大きく、苦しい思いをしました。だから、何でもかんでも、一方的にダメということを言ったり、伝えたりすることはよくないと思っています。その分、こどもたちに接する際には、その子一人ひとりを認めたうえで接することを意識して指導しています。

教員としての勤務を通して、障がいのある生徒との出会いがありました。元々は、デフバスケットボール（聴覚障がい者によるバスケットボール）の監督兼中学校教員である知人の紹介で、聴覚障がいのある生徒を受け入れることになったのですが、その子との出会いによって色々な価値観が変わりました。その子は小さい頃からほとんど音の聞こえない状況だったにもかかわらず、言葉もわかるし、勉強もできるし、スポーツもできるし……。私がその子と出会うまでの障がい者の方のイメージとはまるで違ったんです。それで、指導者であるはずのこちら側が教えられることばかりだなと。今までの私は果たして本当に寄り添った対応ができているのかなと感じたのがきっかけで特別支援について勉強したいなと思いました。

星槎大学は全学校種の免許状が取れるので、持っていない小学校と幼稚園免許状も取りたいなと思っています。そしたら幼稚園〜高校まで一人で一貫教育ができるので（笑）。あとは、定年後には、バスケットボール教室をやりたいと思っています。そして、自分のこどもがバスケをやってくれるのであれば、そのコーチングもできたらいいな……と思います。